Учебная практика+дневник+характеристика |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 36420 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | СГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5065 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Дневник практики 4 Задание 1 6 Задание 2 18 Задание 3 21 Задание 4 29 Задание 5 46 Задание 6 49 Задание 8 59 ОТЧЕТ-ВЕДОМОСТЬ 71 Список использованных источников 104 |
|
Отрывок: |
Введение База практики: МАДОУ «ЦРР – детский сад» г. Покачи. Практика проходила с 14.01.2019 года по 28.01.2019 года. Цель практики – знакомство со спецификой работы логопеда в логопедическом пункте дошкольной образовательной организации, овладения навыками и умениями самостоятельного ведения коррекционно-логопедической работы в детском саду, накопление личного и профессионального опыта и реализация освоенных в процессе обучения компетенций. ... Задание 1 Задание: Составьте общую характеристику образовательного учреждения системы специального образования в соответствии с предложенной схемой. Решение: 1. МБДОУ ДСКВ № 29 «Ёлочка». Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 29 «Ёлочка». Адрес: Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Нижневартовск, улица Спортивная, дом 2 628600. Уровень образования — дошкольное образование. Форма получения образования – в организации, осуществляющей образовательную деятельность: в МАДОУ г.Нижневартовска ДС №29 «Ёлочка», очная. Форма обучения по программам и получения образования в ДОУ – очная. Форма обучения по дополнительным образовательным программам – очная. Срок обучения по основной образовательной программе – 5 лет, по адаптированной образовательной программе - 5 лет, по дополнительным образовательным программам – 1 год. ... Задание 2 Задание: Изучить структуру и работу образовательного учреждения системы специального образования. Студенты знакомятся с основными сведениями, историей, структурой и работой образовательной организации, с отделами и специалистами, с контингентом детей с ОВЗ, направлениями деятельности учреждения, расписанием индивидуальных и фронтальных занятий с детьми, анализируют сайт учреждения. После ознакомления и анализа составляют Общую характеристику образовательного учреждения системы специального образования. В ДОУ обеспечивается право на качественное воспитание, обучение и развитие в соответствии с Типовым положением, учитывая индивидуальные возможности и потребности детей. ДОУ создает условия для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации право на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования. В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с основной общеобразовательной программой Учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, М., «Мозаика-Синтез», 2015 г. .... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Отчет по производственной практике по полу-чению проф.знаний и уме-ний+дневник+характеристика | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | ЮГУ | |
Просмотры: | 4398 | |
Тема: | Экономико-географическая характеристика стран Европы | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГТУ | |
Просмотры: | 10970 | |
Тема: | Производственная (преддипломная) практика + дневник + характеристика | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | ТюмГУ | |
Просмотры: | 6372 | |
Тема: | Уголовно-правовая характеристика террористического акта | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ААЭП | |
Просмотры: | 10529 | |
Тема: | Характеристика основных принципов таможенного менеджмента | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГТУ | |
Просмотры: | 4169 | |
Тема: | Основные средства: оценка, характеристика, способы исчисления амортизации | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 8061 | |